1. Введение

                         Детство – лучик, солнечный и радостный,

             Детство – дождик с радугой – дугой,

                                        Детство – мир прекрасный, непростой, загадочный,

                                      Детство, ты, как сказка, оставайся всегда со мной!

    Муниципальное общеобразовательное учреждение Сигнальненская средняя общеобразовательная школа в соответствии с программой развития реализует в течение нескольких лет проект «Здоровье детей».

    В каникулы, особенно летние, необходимо использовать все возможности для организации отдыха и оздоровлении детей, повышения их творческой и двигательной активности. Одной из наиболее доступных форм каникулярного отдыха школьников, которая при рациональной организации помогает достичь заметного оздоровительного эффекта, является лагерь с дневным пребыванием детей при школе.

    Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как ничто более благоприятен для их физического развития, развития творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

    Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятие накопившихся за год напряжения и усталости, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

    Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего школьного возраста в условиях школьного лагеря с дневным пребыванием, а также организацию занятости и трудоустройства учащихся 14 – 15 лет в летнем трудовом лагере, кроме того, она помогает уделить особое внимание организации отдыха, оздоровления и занятости детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и провести комплекс мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Программа базируется на следующих принципах:

1.Принцип самореализации, означающий:

- осознание детьми целей, перспектив деятельности, реализуемой в лагере;

- добровольность включения школьников в ту или иную деятельность;

- обязательный учет половозрастных  и индивидуальных особенностей детей;

- создание ситуации успеха, поощрение достигнутого;

-признание личности человека, растущего и развивающегося, высшей социальной ценностью.

2.Принцип включенности в социально значимые отношения, который предусматривает:

- обеспечение школьникам гарантий свободного выбора деятельности и права на информацию;

- наличие возможности  переключения с одного вида деятельности на другой  в рамках смены;

- предоставление возможности и права отстаивать свое мнение;

- взаимоуважение всех участников работы лагеря.

3.Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления, который предполагает:

- создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;

- формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия;

- защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений.

4. Принцип динамичности (постоянной смены видов деятельности).

5. Принцип единства тематического содержания.